第15章林助教是个人才（2 / 4）

“学生们有时候上课效率差，其实和他们聪明与否没有太大关系。“

“我觉得最大的问题，就是我们讲的，无法引起学生们的共情，如果我们能把自己实际绘画过程中遇到的问题以及解决方案，以生动有趣的小故事说给学生听的话。”

“我觉得一定能引发学生们的共情，这样一来，他们对我们讲的东西，就会感同身受，就会建立深刻的印象。”

王老师说完，就感觉办公室安静了下来。

大家有的低头思索，有的不可思议地看着她。

一名女同事很意外地说道：

“王老师，这是你自己多年教学经验，总结和发现的问题吗？”

“我觉得你说的太对了，让我顿时豁然开朗了。”

办公室里大家都对王老师赞不绝口。

陈明这时不住点头，他笑着说道：

“王老师，你的话令我毛塞顿开，原来我一直忽略了如此重要的东西。“

“不愧是王老师，也只有你注意到了这个被我们忽略的问题了。”

王老师这时说道：

“其实，我也是听了别人的课，才意识到了这个问题。”

大家全都好奇起来。

“你听得是李教授他们的课，还是徐老师的课？”

帝都美院的几位教授，教学经验十分丰富，这是毋庸置疑的。