第七十章 教学方法（2 / 4）

“对，人什么什么学。”

“切，你这都六个字了。”

“……什么什么代表中间三字，不是那三字。”

“狗丫你是不是病了，一下说什么什么代表三字，一下又说不是那三字，糊涂了吧。”

“哎，跟你说不通，你叫我什么？我警告你啊，不许叫我小名。”

“狗丫！”

“我去你的土泥巴。”

狗丫和土泥巴扭打到一起。

教室内顿时闹腾一片，直到云忆进来将鼻青脸肿的两人拉扯开。

有人就问了：“老师，板子上是什么字？”

云忆道：“人体构造学，生物课程之一。”

“人不就是脑袋、手啊脚的，这有什么学的。”

“你们知道人身体有多少块骨头、多少块肌肉、多少条筋？五脏六腑起什么作用，哪里最不经打，哪里最经打？知道这些你就会知道在危险时避开要害，伤而不死，才有机会活命。”

教室里一下子安静下来。

他们不傻，知道这意味着什么。

云忆又道：“人体学只是我们要学的第一个内容，后面的内容我还会告诉你们异兽的弱点在哪里，让我们更容易对付它们。”

早上他对初至提起教人体构造的想法时，初至醍醐灌顶，当即联想到云忆的一双可以透视的仿生眼，提出异兽弱点学，云忆大受启发，这才有了刚才的话。

教室里的气氛更加不一样了，每个人的眼睛都在冒光。

云忆大为心慰，拿起炭笔在板上画了一个栩栩如生的人体构造图，还是一个非常详细的人体构造图，光凭这一点就让在坐学员钦佩不已。